Plan stratégique 2021-2026
Planification stratégique
Orientation
-
1. Développer une culture institutionnelle de la réussite soutenant le mieux-être des étudiantes et des étudiants
Objectif
OBJECTIF 1.1 : Développer chez les étudiantes et les étudiants les habiletés requises pour s’adapter aux études supérieures et aux exigences du marché du travail
Progression
Cible opérationnelle
Augmentation du sentiment de compétence des étudiantes et des étudiants dans l’utilisation des habiletés requises pour s’adapter aux études supérieures et aux exigences du marché du travail de 5% d’ici 2025-2026
Progression
Moyen de mise en œuvre
Actualisation des ateliers du tronc commun par l'ajout d'activités de soutien
Progression
Par défaut
Par défaut
Développement d’un cadre de référence sur les habiletés essentielles requises pour intégrer les études supérieures et le marché du travail
Progression
Par défaut
Par défaut
Promotion, au sein des programmes, des habiletés liées à l'adaptation aux études supérieures et aux exigences du marché du travail, notamment par l'intégration de certaines activités dans les cours
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Quinze (15) ateliers développés et intégrés aux programmes à l’enseignement régulier et à la formation continue
Progression
Moyen de mise en œuvre
Promotion des compétences professionnelles associées au marché du travail au sein des programmes, notamment à la Formation continue
Progression
Par défaut
Par défaut
Déploiement du projet Femmes+ en tech afin d'augmenter la proportion de femmes dans les programmes en informatique et créativité numérique
Progression
Complétée
Complétée
Objectif
OBJECTIF 1.2 : Promouvoir l’engagement comme vecteur de réussite
Progression
Cible opérationnelle
Adoption d’une politique sur l’engagement étudiant en 2022-2023
Progression
Moyen de mise en œuvre
Rédaction d’un cadre de référence proposant une définition de l’engagement étudiant à BdeB
Progression
Complétée
Complétée
Rédaction d'une politique sur l'engagement étudiant
Progression
Par défaut
Par défaut
Actualisation de la structure organisationnelle chargée du suivi de l’engagement étudiant
Progression
Par défaut
Par défaut
Adoption d'une politique sur l'engagement étudiant
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Cible opérationnelle
Mise en place du processus de suivi des étudiantes engagées et des étudiants engagés d'ici 2023-2024
Progression
Moyen de mise en œuvre
Élaboration d’un système d’identification et de suivi des étudiantes engagées et des étudiants engagés
Progression
Par défaut
Par défaut
Actualisation d’un système local de reconnaissance de l’engagement étudiant
Progression
Par défaut
Par défaut
Collaboration avec certaines écoles secondaires dans le déploiement d’une offre d’activités périscolaires assurant une continuité entre les deux ordres d’enseignement
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Mise en place du plan de promotion interne des activités soutenant l’engagement étudiant d'ici 2023-2024
Progression
Moyen de mise en œuvre
Promotion des activités soutenant l’engagement étudiant (BdeB écoute, secouristes, sport-études, escouade, tutorat par les pairs, etc.)
Progression
Par défaut
Par défaut
Développement des programmes +
Progression
Par défaut
Par défaut
Création d'un centre consacré à la vie étudiante
Progression
Priorité institutionnelle
Priorité institutionnelle
Objectif
OBJECTIF 2.1 : Actualiser les compétences des enseignantes et des enseignants dans l’utilisation de stratégies pédagogiques et de méthodes d’évaluation inclusives
Progression
Cible opérationnelle
Au moins 50% départements ayant au moins la moitié des enseignantes et des enseignants ayant participé à la communauté de pratiques sur les approches inclusives en 2026
Progression
Moyen de mise en œuvre
Implantation d'une communauté de pratiques sur les approches inclusives
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Plus de 50% taux de réponse au questionnaire sur les approches inclusives
Progression
Moyen de mise en œuvre
Création d'un mandat spécifique d'un.e enseignant.e-ressource sur les approches inclusives
Progression
Par défaut
Par défaut
Identification des enjeux d’inclusion dans les programmes
Progression
Par défaut
Par défaut
Déploiement de stratégies de sensibilisation auprès des enseignantes et des enseignants visant à favoriser l'appropriation des approches inclusives
Progression
Par défaut
Par défaut
Suivre l'intérêt des enseignantes au sujet des approches inclusives
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 2.2 : Mettre en œuvre des mesures facilitant l’inclusion en classe des étudiantes et des étudiants à besoins particuliers qui souhaitent y réaliser leurs évaluations
Progression
Cible opérationnelle
Mise en place d’un plan de déploiement en 2023 et poursuite graduelle d'ici 2025-2026
Progression
Moyen de mise en œuvre
Aménagement et équipement des salles de classe pour permettre l’évaluation dans une approche inclusive
Progression
Par défaut
Par défaut
Mise à la disposition des étudiantes et des étudiants d’outils informatiques portatifs (ordinateurs et logiciels) et de matériel spécialisé (coquilles, paravents) pour les périodes d’examens en classe
Progression
Par défaut
Par défaut
Accompagnement des enseignantes et des enseignants dans le choix de pratiques évaluatives inclusives
Progression
Par défaut
Par défaut
Planification de l’aménagement des salles de classes pour favoriser les approches inclusives, notamment l’évaluation, dans tous les cours
Progression
Priorité institutionnelle
Priorité institutionnelle
Cible opérationnelle
Mise en place d’un protocole de surveillance des examens au Service adapté en 2023 et poursuite graduelle d'ici 2024-2025
Progression
Moyen de mise en œuvre
Actualisation du mode de surveillance des examens au Service adapté
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 2.3 : Favoriser un plus grand engagement des étudiantes et des étudiants des programmes techniques dans la formation générale
Progression
Cible opérationnelle
Augmentation du sentiment de pertinence de la formation générale pour les étudiantes et les étudiants des programmes techniques de 5 % d'ici 2025-2026
Progression
Moyen de mise en œuvre
Formation de groupes de réflexion sur les approches favorisant l'engagement des étudiantes et des étudiants des programmes techniques dans la FG
Progression
Par défaut
Par défaut
Analyse des difficultés de réussite et de persévérance en FG des étudiantes et des étudiants du technique
Progression
Par défaut
Par défaut
Adoption d’un plan d’action visant la réussite des cours de la formation générale dans les programmes techniques et débuter sa mise en œuvre
Progression
Complétée
Complétée
Développement de projets d'aide à la réussite associés aux cours écueils de la FG
Progression
Par défaut
Par défaut
Stratégie de valorisation de la formation générale auprès des étudiant.e.s et des enseignant.e.s, incluant la promotion de la maîtrise des composantes de la formation générale attendues dans l'exercice d'un métier ou d'une profession
Progression
Par défaut
Par défaut
Expérimentation de nouvelles modalités de cheminement scolaire pour soutenir la motivation et la persévérance des étudiantes et des étudiants du secteur technique dans les cours de la FG
Progression
Par défaut
Par défaut
Actualisation des composantes de la formation générale attendues dans les épreuves synthèse des programmes techniques
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 3.1 : Améliorer le bien-être des étudiantes et des étudiants sur le campus
Progression
Cible opérationnelle
Augmentation du sentiment de bien-être sur le campus des étudiantes et des étudiants de 5% d'ici 2025-2026
Progression
Moyen de mise en œuvre
Adoption du Règlement no5 sur le comportement
Progression
Complétée
Complétée
Élaboration d’une politique de reconnaissance et de valorisation de la diversité
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Autoévaluation interne des pratiques favorisant le bien être, conformément à la Norme nationale du Canada sur la santé mentale et le bien être pour les étudiant.e.s du postsecondaire
Progression
Par défaut
Par défaut
Création d’un bureau de prévention et d’intervention (VACS, litiges/plaintes, programme milieu sain et exempt de violence)
Progression
Par défaut
Par défaut
Adoption d’une politique en matière de santé mentale étudiante
Progression
Complétée
Complétée
Révision de la politique alimentaire
Progression
Complétée
Complétée
Organisation des activités soutenant le vivre ensemble
Progression
Par défaut
Par défaut
Mise en œuvre de la Charte de l’Okanagan
Progression
Par défaut
Par défaut
Déploiement d'un plan de soutien à la réussite et au bien-être des étudiantes et des étudiants de la formation continue
Progression
Priorité institutionnelle
Priorité institutionnelle
Objectif
OBJECTIF 3.2 : Diminuer le taux de détresse et d’anxiété des étudiantes et des étudiants en contexte scolaire
Progression
Cible opérationnelle
Diminution du taux de détresse et d’anxiété en contexte scolaire des étudiantes et des étudiants de 5% d'ici 2025-2026
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développement d’outils valides pour suivre le niveau de bien-être des étudiantes et des étudiants sur le campus
Progression
Par défaut
Par défaut
Élaboration d’un programme local de prévention de la détresse et de l’anxiété des étudiantes et des étudiants en contexte scolaire
Progression
Par défaut
Par défaut
Offre de formation à la communauté sur la santé mentale
Progression
Par défaut
Par défaut
Déploiement d'un plan d'action visant la diminution de la pression scolaire
Progression
Complétée
Complétée
Actualisation du Règlement no 10 sur les conditions d’admission aux programmes et d’inscription aux cours
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Objectif
OBJECTIF 3.3 : Adopter des pratiques évaluatives fondées sur la rétroaction où l’erreur devient une occasion d’apprendre
Progression
Cible opérationnelle
Actualisation de la PIÉA en 2022
Progression
Moyen de mise en œuvre
Évaluation de la PIEA
Progression
Complétée
Complétée
Révision de notre Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA)
Progression
Complétée
Complétée
Mise en œuvre de la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIÉA) révisée
Progression
Complétée
Complétée
Cible opérationnelle
Intégration de l’évaluation formative dans 85% plans de cours échantillonnés en 2024
Progression
Moyen de mise en œuvre
Sensibiliser les étudiantes et les étudiants à l’importance du développement des compétences dans leur processus d’apprentissage, notamment en ce qui a trait à la place de l’évaluation formative
Progression
Par défaut
Par défaut
Formation des enseignantes et des enseignants sur les pratiques évaluatives qui soutiennent les apprentissages
Progression
Par défaut
Par défaut
Intégration dans les plans de cours des évaluations formatives en cours de session
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 3.4 : Créer un carrefour de l’accompagnement scolaire et psychosocial (Archipel)
Progression
Cible opérationnelle
Adoption du cadre de référence pour l’accompagnement des étudiantes et des étudiants en difficulté d’ici 2025-2026
Progression
Moyen de mise en œuvre
Rédaction d’un cadre de référence pour l’accompagnement des étudiantes et étudiants en difficulté
Progression
Par défaut
Par défaut
Évaluation des besoins des étudiants en matière d'aide à la réussite sur la base des résultats des données recueuillies à l'aide de différents outils de dépistage
Progression
Par défaut
Par défaut
Recours à de nouveaux outils numériques facilitant le dépistage et l’accompagnement des étudiant.e.s en difficulté
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Mise en ligne de différentes plateformes numériques soutenant les activités de l’équipe de l’Archipel d’ici 2024-2025
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développement et promotion de la Boite à outils (Archipel virtuel)
Progression
Par défaut
Par défaut
Développement de l’aide à la réussite en ligne/à distance
Progression
Par défaut
Par défaut
Déploiement de Dalia
Progression
Par défaut
Par défaut
Ancrer dans les pratiques l'utilisation de l'outil Dalia
Progression
Priorité institutionnelle
Priorité institutionnelle
Déploiement du robot conversationnel Ali
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Mise en œuvre d’un processus d’évaluation de l’efficacité des mesures et services d’aide d’ici 2024-2025
Progression
Moyen de mise en œuvre
Rédaction d’un cadre de référence sur le soutien à la réussite et le développement pédagogique
Progression
Par défaut
Par défaut
Implantation d’un processus de suivi de l’efficacité des mesures d’aide à la réussite dans le Programme d’allocations
Progression
Par défaut
Par défaut
Élaboration d’un tableau de bord permettant le suivi de l’efficacité des mesures et services d’aide
Progression
Par défaut
Par défaut
Actualisation de l’offre de mesures et services d’aide pour les étudiantes et les étudiants de la Formation continue
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Déploiement d’un plan de communication d’ici 2024-2025
Progression
Moyen de mise en œuvre
Élaboration et mise en œuvre d’un plan de communication sur l’aide offerte au Collège
Progression
Par défaut
Par défaut
Orientation
-
2. Arrimer l'offre de formation et les activités de recherche aux besoins des étudiantes et des étudiants, de la société, des entreprises et des universités
Objectif
OBJECTIF 4.1 : Enrichir l’offre de formation dans le secteur de l’informatique et de l’intelligence numérique et dans le secteur de la créativité numérique à la formation continue
Progression
Cible opérationnelle
Développement de deux (2) nouveaux programmes d’études dans le secteur de l’informatique et de l’intelligence numérique
Progression
Moyen de mise en œuvre
Positionner la formation continue dans les secteurs d'activités en émergence
Progression
Par défaut
Par défaut
Développement d'un nouveau programme d'études dans le secteur de l'intelligence numérique
Progression
Complétée
Complétée
Développement d’une formation en intelligence artificielle appliquée au secteur manufacturier aérospatial
Progression
Complétée
Complétée
Cible opérationnelle
Développement de un (1) nouveau programme d’études dans le secteur de la créativité numérique
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développer de nouveaux programmes dans le secteur de l’informatique et de l’intelligence numérique et de la créativité numérique
Progression
Par défaut
Par défaut
Développement d'un nouveau programme d'études dans le secteur de la créativité numérique
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Création de 15 nouvelles activités de perfectionnement
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développer de nouvelles activités de perfectionnement dans le secteur de l’informatique et de l’intelligence numérique et de la créativité numérique
Progression
Par défaut
Par défaut
Déploiement d’un projet novateur de francisation spécialisée en TI
Progression
Complétée
Complétée
Développement de nouveaux partenariats à l’international afin de contribuer à l’enrichissement de l’offre de formation à travers la francophonie
Progression
Complétée
Complétée
Cible opérationnelle
Déploiement de un (1) nouveau programme d’études dans le secteur de la santé
Progression
Moyen de mise en œuvre
Déploiement de l’AEC Intégration à la profession infirmière au Québec
Progression
Complétée
Complétée
Élaboration d'un plan provincial de visibilité pour le programme Actualisation professionnelle en Soins infirmiers
Progression
Priorité institutionnelle
Priorité institutionnelle
Objectif
OBJECTIF 4.2 : Augmenter l’accessibilité aux programmes d’études dans le secteur de l’informatique et de l’intelligence numérique et dans le secteur de la créativité numérique à la formation continue
Progression
Cible opérationnelle
Offrir trois (3) programmes d’études en formation à distance, hybride ou « comodale »
Progression
Moyen de mise en œuvre
Déployer une offre de formation continue à distance (approche hybride ou « comodale »)
Progression
Par défaut
Par défaut
Évaluer la pertinence d'établir des partenariats régionaux
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 4.3 : Actualiser l’offre de formation à l’enseignement régulier et à la formation continue dans le domaine des techniques administratives
Progression
Cible opérationnelle
Élaboration de un (1) programme d’études en technique administratives à l’enseignement ordinaire
Progression
Moyen de mise en œuvre
Appropriation du nouveau programme ministériel de Technique de gestion des organisations
Progression
Complétée
Complétée
Identifier des orientations distinctives et attractives pour l'offre de formation dans le domaine telles que, par exemple, la formation à distance ou l'alternance travail-études
Progression
Par défaut
Par défaut
Élaborer et implanter une nouvelle version du programme techniques administratives à l'enseignement ordinaire
Progression
Par défaut
Par défaut
Élaboration d’un programme d’études techniques menant au DEC en administration et gestion
Progression
Complétée
Complétée
Cible opérationnelle
Élaboration de un (1) programme d’études en technique administratives à la formation continue offert en mode accéléré
Progression
Moyen de mise en œuvre
Réviser et implanter le programme technique administrative en mode accéléré à la formation continue
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Développement de un (1) nouveau programme d’études menant à l’AEC
Progression
Moyen de mise en œuvre
Étudier la pertinence de développer un nouveau programme de spécialisation menant à l'AEC
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 4.4 : Actualiser la gestion des programmes d’études
Progression
Cible opérationnelle
Révision de la Politique institutionnelle de gestion des programmes d’études (PIGePE) et adoption par le conseil d'administration
Progression
Moyen de mise en œuvre
Révision de la Politique de gestion des programmes d’études (PIGePE)
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Objectif
OBJECTIF 5.1 : Développer de nouveaux modèles de formation en collaboration avec les employeurs
Progression
Cible opérationnelle
Développement d’un nouveau cadre collaboratif visant la reconnaissance des acquis et des compétences en collaboration avec les employeurs
Progression
Moyen de mise en œuvre
Actualiser le cadre collaboratif pour la reconnaissance des acquis et compétences en collaboration avec les employeurs
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Développement d’un nouveau cadre collaboratif visant l’apprentissage d’une profession en alternance travail-études
Progression
Moyen de mise en œuvre
Définir un cadre collaboratif pour l'implantation de projets de formation en alternance travail-études
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Développement d’un nouveau cadre collaboratif visant la simulation d’un environnement de travail
Progression
Moyen de mise en œuvre
Définir un cadre collaboratif pour la création d'espaces de simulation d'environnements de travail en collaboration avec les employeurs
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Implantation et évaluation d’un projet de simulation d’entreprise
Progression
Moyen de mise en œuvre
Implanter un projet de simulation d'entreprise TI et évaluer sa performance
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 6.1 : Créer des parcours de formation interordres avec les universités dans nos programmes préuniversitaires et techniques
Progression
Cible opérationnelle
Signature d’un protocole d’entente interordres entre le profil Psychologie et culture en Sciences humaines et la faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal ainsi que la possibilité d’autres signatures à venir
Progression
Moyen de mise en œuvre
Élaborer une entente pour un parcours de formation interordres en psychologie avec l’Université, le RCM et les trois cégeps participants
Progression
Par défaut
Par défaut
Évaluer l'opportunité de créer un parcours de formation interordres dans le cadre de l'élaboration locale du programme sciences de la nature
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 6.2 : Réviser les programmes préuniversitaires en fonction des nouveaux devis ministériels afin d’innover dans la préparation des étudiantes et des étudiants aux études universitaires
Progression
Cible opérationnelle
Révision du programme Sciences de la nature
Progression
Moyen de mise en œuvre
Révision du programme préuniversitaire de Sciences de la nature en fonction du nouveau devis ministériel
Progression
Complétée
Complétée
Implantation des programmes élaborés ou révisés à l’enseignement régulier en 2023-2024
Progression
Complétée
Complétée
Cible opérationnelle
Révision du programme Sciences humaines
Progression
Moyen de mise en œuvre
Révision du programme préuniversitaire de Sciences humaines en fonction du nouveau devis ministériel
Progression
Complétée
Complétée
Cible opérationnelle
Révision du programme Sciences, lettres et arts
Progression
Moyen de mise en œuvre
Révision du programme préuniversitaire de Sciences, lettres et arts en fonction du nouveau devis ministériel
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Révision du programme Sciences informatiques et mathématiques
Progression
Moyen de mise en œuvre
Révision du programme Sciences, informatique et mathématique en fonction du nouveau devis ministériel
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 7.1 : Accroître et soutenir la participation du personnel enseignant aux activités de recherche de JACOBB
Progression
Cible opérationnelle
Participation d’au moins dix (10) enseignants (EO-FC) à des activités de recherche de JACOBB pendant le quinquennat
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développer un programme de soutien et de promotion de la recherche
Progression
Par défaut
Par défaut
Création du Bureau de la recherche et de l’innovation et intégration du Centre de recherche appliquée en intelligence artificielle JACOBB au Collège
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Objectif
OBJECTIF 7.2 : Soutenir le développement et la mise à jour des compétences du personnel enseignant en intelligence numérique
Progression
Cible opérationnelle
Obtention de une (1) formation créditée dans le domaine de l’intelligence numérique par au moins cinq (5) enseignants (EO-FC) pendant le quinquennat
Progression
Moyen de mise en œuvre
Formation du personnel professionnel et enseignant en IA en collaboration avec JACOBB
Progression
Priorité institutionnelle
Priorité institutionnelle
Développement d’un programme de reconnaissance et de promotion des compétences, formelles ou informelles, des enseignants en intelligence numérique
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 8.1 : Favoriser l’exploration et l’expérimentation de la formation à distance
Progression
Cible opérationnelle
Admission de tous les étudiants et toutes les étudiantes qui respectent les exigences d’admission en 2024-2025, et ce, dans le respect du devis scolaire
Progression
Moyen de mise en œuvre
Exploration et mise à l'essai de nouveaux modes d'organisation des espaces et des horaires (alternance de locaux, juxtaposition de groupe de cours, double assignation, local polyvalent, cours intensif, plage horaire du soir, offre de cours dans l'intersession, évaluation des contraintes horaires)
Progression
Par défaut
Par défaut
Intégrer de l'enseignement hybride ou à distance dans les nouveaux programmes élaborés ou révisés à l'enseignement ordinaire
Progression
Par défaut
Par défaut
Évaluation des pratiques et usages technologiques des étudiant.e.s
Progression
Par défaut
Par défaut
Élaboration et formation de scénarios pédagogiques par programme pour l'utilisation des classes technopédagogiques
Progression
Par défaut
Par défaut
Soutenir les enseignants, les départements ou les programmes qui déploient des activités en enseignement à distance ou hybride
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Reconnaissance d’une hausse formelle du devis scolaire pour le Ministère
Progression
Moyen de mise en œuvre
Reconnaissance d’une hausse formelle du devis scolaire pour le Ministère
Progression
Par défaut
Par défaut
Orientation
-
3. Renforcer le positionnement de l’institution en tant qu’employeur de choix capable d’attirer des talents exceptionnels, valoriser l’expertise et engager les membres du personnel dans une démarche de développement professionnel et institutionnel
Objectif
OBJECTIF 9.1 : Élaborer un programme de reconnaissance et de valorisation du personnel
Progression
Cible opérationnelle
Adoption d’un programme de reconnaissance et de valorisation du personnel
Progression
Moyen de mise en œuvre
Évaluation des mécanismes existants de reconnaissance et de valorisation du personnel
Progression
Complétée
Complétée
Étude sur la faisabilité d'inclure la reconnaissance de l'expertise dans les différentes catégories d'emploi
Progression
Par défaut
Par défaut
Élaboration d'un programme de reconnaissance
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 9.2 : Accroître les stratégies de recrutement et de rétention du personnel
Progression
Cible opérationnelle
Taux de roulement de 8 % ou moins
Progression
Moyen de mise en œuvre
Un plan de relève
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Moins de 90 journées de vacance d’un poste
Progression
Moyen de mise en œuvre
De nouveaux outils informatiques pour la gestion des candidatures et des suivis
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 10.1 : Élaborer un programme de développement professionnel par catégorie d’emploi
Progression
Cible opérationnelle
Adoption d’un programme de développement professionnel par catégorie d’emploi (cadres, soutiens, professionnels, enseignants)
Progression
Moyen de mise en œuvre
Évaluation des mécanismes existants pour les corps d'emploi: l'accueil et l'intégration, l'évaluation et le rendement, le perfectionnement, les compétences attendues
Progression
Par défaut
Par défaut
Actualisation ou élaboration d'un référentiel de compétences par catégorie d'emploi
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Élaboration d'un programme de développement professionnel par catégorie de personnel
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Révision du programme d’évaluation du personnel enseignant
Progression
Complétée
Complétée
Cible opérationnelle
Un plan de perfectionnement sur les approches inclusives implanté à partir de l’automne 2023
Progression
Moyen de mise en œuvre
Accompagnement et formation des enseignantes et des enseignants sur les stratégies pédagogiques et les méthodes d’évaluation inclusives
Progression
Par défaut
Par défaut
Mise en place d’un programme de perfectionnement en collaboration avec les RH
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 10.2 : Instaurer une gestion par projet pour la planification et le suivi des priorités institutionnelles
Progression
Cible opérationnelle
Implantation d’une méthode de gestion par projet pour la planification et le suivi des priorités institutionnelles
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développer une offre de formation sur la méthode de gestion par projet
Progression
Par défaut
Par défaut
Déployer l'offre de formation sur la méthode de gestion par projet aux différents corps d'emploi
Progression
Par défaut
Par défaut
Modifier les différents outils institutionnels de planification et de suivi du plan de travail institutionnel
Progression
Par défaut
Par défaut
Objectif
OBJECTIF 10.3 : Offrir un programme volontaire de formation et de perfectionnement sur l’utilisation des environnements numériques de travail
Progression
Cible opérationnelle
Proposer un (1) programme de formation annuel à chaque année
Progression
Moyen de mise en œuvre
Collaboration de toutes les directions dans la préparation de l'offre de formation
Progression
Par défaut
Par défaut
Cible opérationnelle
Proportion de 35 % membres du personnel qui suivent une ou des activités de formation à chaque année
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développer des contenus de formation
Progression
Par défaut
Par défaut
Formation du personnel sur les outils Microsoft Office 365 (Outlook, OneDrive, OneNote, Planner, Teams)
Progression
Poursuivie
Poursuivie
Objectif
OBJECTIF 11.1 : Établir les balises administratives du télétravail
Progression
Cible opérationnelle
Finalisation d’un cadre de référence sur le travail à distance
Progression
Moyen de mise en œuvre
Développer des balises administratives liées au travail à distance (outils, équipements, espace de travail, conditions d'emploi, disponibilité et horaire, confidentialité des données, santé et sécurité)
Progression
Par défaut
Par défaut
Implantation du programme de télétravail pour le personnel cadre, professionnel et de soutien
Progression
Complétée
Complétée
Orientation
-
4. Réaménager les espaces physiques afin d'assurer leur polyvalence et soutenir les différentes façons d'enseigner et d'apprendre
Orientation
-
5. S'adapter aux changements technologiques
Orientation
-
6. Engager la communauté boulonnaise à prendre part aux défis inhérents à la transition écologique